大学要自动嵌入处所财产成长脉络，以“专业跟着财产走、办事贴着需求干”为导向，实现财产工人“技术+学历”双提拔，为处所财产高质量成长建牢人才根底。2025年春季，安顺大学的招生数据送来了“高光时辰”：全校春季招生总数创1979年建校以来新高，此中490名来自贵州航空财产城的安吉精铸、新安航空、风雷航空等企业，占比近50%。这组数据的背后，不是偶尔的招生热度，而是一所处所大学对“办事处所成长”办学定位的深度实践。“这些财产工人带着机床边的经验来进修，又带着讲堂里的手艺回到车间，这种‘不离岗、能提拔’的模式，恰是我们办事贵州航空财产城扶植的焦点思。”安顺大学党委、校长罗辑取本刊对话时，将这场招生冲破定义为“教育取财产同频共振的必然成果”。从2023年贵州省批复《贵州航空财产城总体成长规划（2022—2035年）》，到2024年《地方 国务院关于深化财产工人步队扶植的看法》激励大学开展高技强人才学历教育，安顺大学灵敏捕获政策导向取财产需求，用一套“精准对接、立异办事、深度协同”的组合拳，走出了教育办事处所财产的新。“航空财产工人日常工做使命繁沉，若是让他们离岗去学校集中进修，不只企业担忧会影响出产，工人本人也抽不出整段时间，这是我们最后调研时发觉的最大痛点。”罗辑坦言，保守学历教育模式取企业出产节拍的冲突，曾是障碍财产工人提拔的“拦虎”。为破解这一矛盾，学校立异设想了“专班驻厂+校带领包片”的办事模式，把讲授办事间接延长到企业出产一线。正在模式设想上，“校带领包片”担任宏不雅统筹——学校按照贵州航空财产城企业的分布、规模和财产类型，将企业划分为若干片区，每位校带领对接特定片区，按期走访企业、领会需求，协调学校资本定制培育方案。而“专班驻厂”则聚焦微不雅办事，针对每个企业组建包含招生、讲授、办理等多方面专员的办事专班，深切车间班组供给“报名—注册—进修指点”全流程办事。“好比，正在企业，我们的专班每天操纵工人交的间隙，正在车间门口专业设置；有倒班工人的，专班就把宣讲视频发到企业微信群，让大师随时能看。”罗辑举例说。2025年春季，安吉精铸正在领会该模式后，现场摆设“全员学历达标打算”，433名手艺、一线工人首批报读。新安航空也要求集中员工开展示场宣讲，打算组织本单元工人参取学历提拔。“我们不是‘拉人头’招生，而是帮企业处理人才培育的‘后顾之忧’。”罗辑强调，这种模式的焦点是“不打乱出产、不添加承担”——讲授放置完全贴合企业做息，工间歇息可看线上课程，倒班间隙能参取线下实训，实正实现了“工做进修两不耽搁”。为均衡讲授规范取企业出产节拍，学校还做了双沉调整：一方面弹性优化讲授内容，削减理论课集中讲课时间，添加线上自从进修内容，让工人可通过手机、电脑操纵碎片化时间完成进修；另一方面取安顺职业手艺学院共建机械制制、机电一体化等实训，把“车间实操”融入讲授，讲授质量。“讲授规范不克不及丢，但更不克不及离开企业现实。只要找到两者的均衡点，才能让教育实正办事于出产。”罗辑说。“办事财产，起首要晓得财产缺什么。”罗辑认为，学校的专业设置必需紧扣财产需求动态调整。正在贵州大学的指点下，学校结合航空企业开展了多次专业需求调研，最终精准识别出航空财产城技强人才的缺口，并正在2025年春季新增机械制制取从动化、智能焊接手艺、机电一体化、数控手艺、人力资本办理等专业，构成了“机械制制+智能手艺+办理”的特色专业群。“这个专业群不是简单的专业叠加而成，而是基于对航空财产工人学历取技术提拔需求的精准把握，以及政策中对航空财产成长的专业导历来设想组建的。”罗辑说，专业群不只提高了学校专业取市场需求的契合度，还鞭策了学校讲授，提拔了学校退职业教育范畴的影响力和合作力。除了学历教育，学校还针对企业个性化需求供给定制化培训。2025岁首年月，学校邀请贵州大学、贵州师范大学人工智能范畴专家，赴安吉精铸、新安航空开展“DeepSeek大模子赋能企业”专题培训，帮帮员工控制智能手艺正在航空制制中的使用。此外，针对财产工人膏火压力较大的问题，学校推出膏火减免政策——本科每生补助1200—1400元，专科每生补助900—1000元，并积极对接处所及教育、工会等部分，争取更多政策支撑取资金倾斜，降低工人进修成本。“我们还正在推进学分银行扶植，将来工人正在企业加入的技术培训、获得的技术证书，都能转换为学历教育的学分。”罗辑透露，这一行动旨正在打破“技术培训”取“学历教育”的壁垒，为财产工人搭建终身进修“立交桥”。“好比一个工人有焊接高级工证书，将来可能抵扣‘智能焊接手艺’这门课的学分，让进修更高效、更有获得感。”“单个学校的力量无限，只要构成‘统筹、校企共育、多方协同’的生态，才能让人才培育持续办事于财产成长。”罗辑认为，安顺大学办事航空财产城的项目能快速落地，环节正在于成立了度的结合机制。正在调研层面，学校结合市委军平易近融合办赴贵州大学航空学院开展专题调研，实地调查实训焦点讲授场景，精准对接专业、手艺缺项。“我们不只要看本人有什么资本，更要看财产需要什么、其他院校有什么劣势，通过共建共享补短板。目前学校已取贵州大学、安顺职业手艺学院等告竣合做，共建省、市“航空产教融合实训”，实现“讲授链”取“出产链”的深度融合。正在企业协同层面，学校通过“示范引领”激发企业参取热情。安吉精铸的“全员学历达标打算”不只让433名工人实现“能力+学历”双提拔，更成为财产城内的“标杆案例”，带动新安航空、风雷航空等企业自动对接学校，制定本单元的人才提拔打算。“企业从‘被动接管’到‘自动参取’，申明这种模式实正帮企业处理了人才布局优化的问题。”罗辑暗示，参取项目标航空企业人才学历条理获得显著提拔，推进航空企业中单一技术型员工向复合型人才改变，人才步队不变性也较着加强。这种协同生态还表现正在政策跟尾上。学校慎密对接贵州航空财产城批示部出台的《关于组织财产工人加入学历提拔及技术培训的通知》，将政策导向为具体培育方案；同时自动向市报告请示项目进展，获得对办学质量的承认，为后续正在更普遍区域开展办事奠基了根本。“《安顺市情》特地报道了我们的学历提拔工做，市次要带领也赐与必定，这让我们更有决心把这个模式推广好。”罗辑说。谈及办事贵州航空财产城人才培育项目标意义，罗辑将其定位为“教育办事处所财产的样本”。他认为，这个项目不只为贵州航空财产城培育了急需的技强人才，更给学校将来的专业扶植和人才培育模式供给了清晰的标的目的取径——“专业扶植必需跟着财产走，人才培育必需贴着需求干”。安顺大学的计谋结构已不只限于航空财产。罗辑透露，学校将从三个维度深化办事：正在区域成长层面，持续航空财产手艺改革，加大订单式培育力度，让企业全程参取课程设置、讲授评价，实现“人才培育取企业用人无缝对接”；正在教育现代化层面，加大数字化投入，整合正在线课程资本取平台系统功能，通过数据阐发实现“个性化讲授”，好比按照学生的进修时长、功课环境推送针对性材料；正在终身进修系统层面，进一步鞭策“技术+学历”双提拔，完美学分银行轨制，让更多制制业工人能通过持续进修顺应转型升级需求。“教育的劣势正在于矫捷、普惠，我们将以办事航空财产城扶植项目为起点，通过持续立异，摸索教育取财产成长的融合径，为贵州制制业转型升级培育更多高本质技强人才。”罗辑的话语中，既有对办学定位的苦守，更有着对校地协同成长的等候。